DRAF KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA JAWA KURIKULUM 2013


DRAF KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA JAWA SMP/MTs. KUR 2013

 

KELAS VII

 

 

KOMPETENSI INTI

 

 

KOMPETENSI DASAR

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta untuk memperkaya ragam bahasa dan budaya Indonesia.1.2      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.1.3      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana menyampaikan informasi lisan dan tulis.

1.4      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan karakter, adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem tata hubungan masyarakat Jawa.

  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1      Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antar pribadi dengan teman, guru, dan orang tua.2.2      Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta.2.3      Memiliki perilaku kreatif, tanggung jawab, dan santun sebagai ciri khas karakter masyarakat Yogyakarta sebagai daerah istimewa dalam bermusyawarah mengenai suatu masalah yang terjadi di masyarakat.

2.4      Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon suatu peristiwa.

  1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1      Memahami teks lisan berupa sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf yang sesuai dengan unggah-ungguh Jawa untuk menjalin kedekatan pribadi dengan orang lain di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.3.2      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman pribadi / kegiatan/ kejadian/ peristiwa pendek.3.3      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi cerita pengalaman pribadi.

3.4      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis dari teks khusus yang memuat cangkriman dan parikan.

3.5      Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa puisi Jawa (geguritan).

3.6      Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa lagu dolanan dan tembang Macapat Kinanthi

3.7      Memahami teks khusus yang berupa kalimat sederhana beraksara Jawa.

  1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
4.1      Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.4.2      Menyusun teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman pribadi / kegiatan/ kejadian/ peristiwa pendek dengan unsur unggah-ungguh yang benar dan sesuai konteks.4.3      Menyusun teks khusus yang memuat cangkriman dan parikan dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks.

4.4      Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengungkapkan perasaan terhadap berbagai hal dalam bentuk puisi Jawa (geguritan).

4.5      Mengungkapkan pesan moral dalam geguritan

4.6      Melagukan lagu dolanan dan tembang Macapat Kinanthi

4.7      Mengungkapkan pesan dalam lagu dolanan dan tembang Macapat Kinanthi[PDS1]

4.8      Membaca kalimat sederhana beraksara Jawa.

4.9      Menulis kalimat sederhana beraksara Jawa.

 

 

 

KELAS VIII

 

 

KOMPETENSI INTI

 

 

KOMPETENSI DASAR

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakartauntuk memperkaya ragam bahasa dan budaya Indonesia.1.2      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.1.3      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana menyampaikan informasi lisan dan tulis.

1.4      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan karakter, adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem tata hubungan masyarakat Jawa.

  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1      Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antarpribadi dengan teman, guru, dan orang tua.2.2      Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta.2.3      Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam berdebat mengenai suatu masalah atau sudut pandang .

2.4      Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuan, cara, serta hasil penyelenggaraan suatu kegiatan

2.5      Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam pengungkapan kembali suatu peristiwa yang dialami diri sendiri maupun orang lain.

  1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1      Memahami teks untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, memuji, dan meminta izin atau permisi dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.3.2      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menceritakan siaran berita berbahasa Jawa.3.3      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi siaran berita berbahasa Jawa

3.4      Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa cerita pendek berbahasa Jawa (cerkak).

3.5      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi cerita pendek berbahasa Jawa (cerkak).

3.6      Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa puisi Jawa (geguritan).

3.7      Memahami tujuan, struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan dan tulis yang berupa tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang

3.8      Memahami teks khusus yang berupa kalimat sederhana beraksara Jawa.

  1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
4.1      Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon permintaan perhatian, pengecekan pemahaman, pujian, dan permintaan izin atau permisi dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.4.2      Menangkap informasi-informasi dalam berita berbahasa Jawa4.3      Menyusun teks lisan dan tulis untuk menanggapi informasi-informasi dalam siaran berita berbahasa Jawa

4.4      Mengurai unsur-unsur intrinsik (tema, tokoh, latar, dan pesan moral) dalam cerita pendek berbahasa Jawa (cerkak).

4.5      Membaca teks tulis puisi Jawa (geguritan) dengan pelafan, intonasi, dan gesture, dan kostum yang sesuai.

4.6      Melagukan tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang

4.7      Menangkap pesan dalam tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang

4.8      Membaca kalimat beraksara Jawa.

4.9      Menulis kalimat beraksara Jawa[PDS2] .

 

KELAS IX

 

 

KOMPETENSI INTI

 

 

KOMPETENSI DASAR

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agamayang dianutnya
1.1      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesasebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakartauntuk memperkaya ragam bahasa dan budaya Indonesia.1.2      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.1.3      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana menyampaikan informasi lisan dan tulis.

1.4      Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan karakter, adat, sopan-santun berbahasa serta bertingkah laku yang menjalin sistem tata hubungan masyarakat Jawa.

  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1      Menghargai dan menghayati kesantunan dalam berbahasa dan bertingkah laku dalam melaksanakan komunikasi fungsional antarpribadi dengan teman, guru, dan orang tua.2.2      Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Jawa yang penuh makna sebagai ciri khas keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta.2.3      Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan penuh dengan unggah-ungguh (kesantunan) dalam membantah sebuah sudut pandang tentang suatu masalah.

2.4      Memiliki perilaku jujur dalam percaya diri dalam mengungkapan kembali suatu informasi dari hasil kegiatan ilmiah.

  1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1      Memahami teks untuk , menyatakan setuju/ tidak setuju, menanggapi jawaban tidak benar, memberi semangat, menyatakan harapan atau doa, menyatakan ikut berbahagia maupun berbela sungkawa.3.2      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis pranatacara (MC) dalam kegiatan sederhana.3.3      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi pranatacara (MC) dalam kegiatan sederhana.

3.4      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis yang memuat sesorah (pidato) sederhana berbahasa Jawa.

3.5      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menanggapi sesorah (pidato) sederhana berbahasa Jawa.

3.6      Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis yang berupa karya jurnalistik Jawa.

3.7      Memahami paragraf sederhana beraksara Jawa.

  1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
4.1      Menyusun teks lisan untuk menyatakan setuju/ tidak setuju, menanggapi jawaban tidak benar, memberi semangat, menyatakan harapan atau doa, menyatakan ikut berbahagia maupun berbela sungkawa dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, serta sesuai dengan unggah-ungguh Jawa.4.2      Menyusun kerangka pokok dari teks lisan dan tulis pranatacara (MC) kegiatan sederhana.4.3      Mengembangkan kerangka pokok teks lisan dan tulis pranatacara (MC) kegiatan sederhana.

4.4      Menyusun kerangka pokok dari teks lisan dan tulis sesorah (pidato) kegiatan sederhana.

4.5      Menyusun teks lisan dan tulis untuk menanggapi sesorah (pidato) dalam kegiatan sederhana.

4.6      Menyusun teks lisan dan tulis karya jurnalistik Jawa dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat.

4.7      Membaca paragraf sederhana beraksara Jawa.

4.8      Menulis paragraf sederhana beraksara Jawa

           

 


 [PDS1]Inihilangsajakarenasamadengan 3.6

 [PDS2]Apabedanyadengan 4.9, 4.10 kelas VII sebaiknaydibuatbergradasi